RESUMO
La pubertad y el tiempo de su subjetivación, es decir, la adolescencia, es una parte de la vida de un sujeto en laque la sexualidad adviene a un primer plano. Aparecen los interrogantes frente a este despertar. La información para transmitir conocimientos que permitan prevenir, no siempre obtiene los resultados que se esperan. El programa Saluti Escola propone una salida particularizada a esta cuestión, entre otras, la de ofrecer un lugar posible a la palabra en el que un púber pueda conversar con un adulto (un profesional de enfermería)sobre sus propias preguntas, de esta manera se permite un original trabajo de construcción de su respuesta a la sexualidad. El concepto de sexuación propuesto por Jacques Lacan permite entender mejor lo que está en juego y las respuestas posibles para cada uno de nosotros en el encuentro con el otro sexo. Dos trabajos clínicos nos permitirán adentrarnos en las dificultades para responder al despertar puberal (AU)
Puberty and the time of its subjectification, namely adolescence, is a part of the life of the subject in which sexuality comes to the fore. Many questions appear in this awakening. To transmit knowledge to prevent, do not always allow us to get the results expected. The Salut i Escola program proposes a particularized exit to this issue; because it offers a place where teenagers can talk to an adult (a nurse) about their concerns to build its own response to sexuality. «Sexuation», concept proposed by Jacques Lacan, allows us to understand better what is at stake and the possible answers for each of us in the encounter with the other sex. Two clinical cases allow us to delve into thedifficulties to answer to the awakening of puberty (AU)
